什么是三通兩平臺?2012年9月5日劉延東副總理(時任國務委員)，在全國教育信息化工作電視電話會議上提出：“十二五”期間，要以建設好“三通兩平臺”為抓手，也就是“寬帶網絡校校通、優良資源班班通、網絡學習空間人人通”，建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺。

　　        圖為老師利用拓成牌多媒體講臺TC-JTX12型號講課

　　“當我看到湖北恩施市大手筆投入信息化教學設備后，心里就有一種沖動：絕不能讓這么好的設備閑置，一定要讓它發揮應有的作用。”7日，恩施市白楊坪鄉麻竹園教學點57歲的王老師在參加了恩施市教育技術裝備站組織的信息化教學培訓后說。

　　據了解，湖北省恩施市人民政府一直將教育放在優先發展的戰略地位，不斷加大教育硬件投入，致力于“教育大市”向“教育強市”的轉變，將“教育信息工程”列為工作之一。截止目前，恩施市在教育信息化建設上總投資近6000萬元，先后向243所中小學、94所幼兒園、74個教學點安裝了“班班通多媒體講臺”等信息技術設備1200余臺，致力打造“三通兩平臺”建設。學校的每間教室都可利用多媒體教學，實現了多媒體設備全覆蓋。

　　為讓老師們熟練掌握班班通平臺教學技能，恩施市教育局采取集中培訓的方式，已經分期分批地培訓了3000余名教師，還聘請人員深入各個學校，手把手地教給老師們使用方法。“原來我總覺得這個東西用起來不順手，還是老辦法比較管用，經過幾次培訓，我不得不承認還是這個設備好啊”，崔家壩鎮一個偏遠村小的教師認為。自從用了多媒體講臺、投影儀、電子白板上課，教課也更加得心應手，學生也接受的快。

　　近年來，恩施市作為全國教育信息化試點建設的縣市之一，積極依托寬帶網絡“校校通”、學校設備“班班通”、網絡學習空間“人人通”及教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺的“三通兩平臺”建設，加快推進教育信息化建設工程。

　　在“三通”建設中，該市除了5所小學，39個教學點不備接入條件外，均實現了寬帶網絡全光纖接入。為城區舞陽中學、龍鳳初中、施州民族小學、硒都民族實驗小學、恩施市一中、二中、三中等學校配備了多媒體班班通講臺等設備405套，標準化計算機網絡教室10間，電子閱覽室4間，教師辦公用計算機624臺;為農村中小學配備了多媒體班班通講臺設備1004套，標準化計算機網絡教室53間;1700多名教師開通了網絡學習空間，15000名中小學生完成了帳號注冊。

　　在“兩平臺”建設中，該市正在運行“多媒體班班通應用管理平臺”、“教學質量監測平臺”、“網絡視頻監控平臺”，儲備了“教師備課管理、智能題庫、學生成績數所采集的質量分析”等資源，在全市各鄉鎮建成了20個教學質量監測點，在所有中小學、幼兒園和教學點的樓道入口、食堂、師生寢室、圍墻、運動場、功能教室等部位安裝監控探頭，以、適時掌握校園安全、課外體育活動、作息時間、食堂管理、功能教室的使用等狀態。

　　據恩施市教育裝備站負責人文付才介紹，該市2014年“教育信息化工程”推進工作以教學應用為核心，以同步課堂為抓手，以“一師一優課，一課一名師、一校一門課”活動為載體，堅持應用驅動和機制創新，利用信息化手段打造以“三式、八共、十變”為主要內容的學校發展共同體，逐步縮小城鄉、校際差距，提升全市教育信息化水平。

　　金炬精工制造（湖南）有限公司作為湖北省多媒體講臺供貨廠家，市場份額更是達到了85%，拓成牌多媒體講臺有口皆碑。