目前，淮北市共有義務教育學校460所，100%達到校校通，95.09%的學校達到班班通，網絡學習空間人人通達到40%以上，淮北市“三通工程”各項指標已全部達到國家要求。2014年淮北市出臺了改造薄弱學校實施方案，將教育信息化作為建設，從2014年至2018年，全市共計劃投入資金52280萬元，用于多媒體講臺等各類基礎建設及設備購置，其中11527萬元用于信息化建設。

         領導檢查拓成牌多媒體講臺等班班通設備安裝情況

　　老師利用班班通講課。

　　加強頂層設計和體制機制建設。領導重視，組織健全。市政府成立有多家成員單位參與的淮北市教育信息化領導小組，領導小組下設辦公室，體負責教育信息化的規劃指導、統籌協調和組織管理。各縣(區)政府也建立了相應的領導機構。要求各學校校長是學校教育信息化工作第一責任人，并明確1名校級領導分管教育信息化工作。制定出臺教育信息化發展規劃。2012年出臺了《淮北市教育信息化建設實施意見》，有效推進了全市教育信息化工作。2014年出臺了《淮北市人民政府關于印發淮北市教育信息化發展規劃(2014—2020年)的通知》，明確了未來幾年內教育信息化發展的總體目標、要求和任務，并對教育信息化發展提供了一系列的政策保障。建立教育信息化工作月報制度。各縣區教育局和市直各學校確定月報工作負責人，每月初將上月教育信息化工作進展情況及典型案例和好的做法匯總上報至省教育廳，有效地宣傳了淮北市教育信息化工作的好經驗和好做法。

　　注重加大經費投入。建立政府主導的經費投入機制。堅持政府財政主導、統籌管理，保障教育信息化工作經費。執行《安徽省義務教育學校公用經費使用管理暫行辦法》，每年安排不低于公用經費10%標準，用于學校信息化教學。2012年至2014年淮北市學校從公用經費中用于教育信息化的資金為1581萬元。2013年以來，、省及市、縣(區)級財政共投入資金9056.84萬元，有力地推動了淮北市教育信息化進程。合理使用財政補助資金和地方配套資金。2012年至2014年，淮北市教育信息化建設利用、省級資金1886.6343萬元，其中1872.6343萬元用于配備多媒體講臺、電子白板、投影儀等班班通設備，14萬元用于28個教學點數字資源建設。安排地方配套資金8349萬元配備計算機教室、班班通設備和多媒體教室等，實現了數字教育資源全覆蓋。

　　完善信息化基礎設施。加強硬件建設，提升淮北教育城域網功能，推動建立“政府規劃引導、企業參與建設、學校購買服務”的學校寬帶網絡接入與運行機制，實現校園網主干線千兆到學校、百兆帶寬到桌面，實現學校、教師、學生、家庭互聯互通，縮小了城鄉、校際間義務教育學?；巨k學條件差距。2013年底投資4721萬元，完成班班通3791套;2014年全市安排信息化建設專項資金3217萬元。按照1臺/10生的配備標準，在全市義務教育階段學校新建208個計算機房。

　　建設高素質信息化隊伍。按照在校學生人數500名以下學校配1名、500—1000名的學校配2名、1000名以上學校配3名的標準,足額配備信息技術教師,每年招聘一定比例的信息技術教師充實到教學一線。加強教師信息技術應用能力培訓，制定出臺了《淮北市關于實施中小學教師信息技術應用能力提升工程 (20142017)的實施意見》，將教師信息技術應用能力作為教師資格認定、資格定期注冊、職務評聘和考核獎勵的必備條件。下發了《關于組織實施2014年“國培計劃”——中小學幼兒園教師信息技術應用能力培訓項目的通知》，全市總學習人數為2886人。啟動“一師一優課、一課一名師”活動，總結、提煉并指導形成信息技術與課堂教學融合的模式，推動中小學利用信息技術開展教學活動，促進教育教學方式的變革。

　　鞏固全覆蓋項目成果。全市共有教學點74個，其中濉溪縣62個，相山區5個，烈山區5個，杜集區2個，所有教學點都已實現了數字教育資源全覆蓋。進一步落實以縣為單位組織教學的要求，利用假期或周末舉辦教學點教師設備操作、資源應用等方面的培訓，并加大投入，使每個教學點都連上了互聯網，對設備中心校信息技術管理人員進行集中培訓，做好平時的設備維護工作，確保各教學點設備正常使用，解除了教師的后顧之憂。推廣中心學校帶教學點的教學組織模式，持續加強教學點教師的信息技術應用能力培訓，持續更新改進并適時推送教學點數字教育資源，加強技術支持服務和應用檢查，總結形成一批典型應用案例，通過“制度加技術”形成“一校帶多點”“一校帶多校”的模式，切實幫助教學點開齊開好國家規定課程，探索構建利用信息化手段擴大優良教育資源覆蓋面的有效機制.

　　同時，阜陽市也著力推動教育信息化發展，阜陽市政府發布《阜陽市教育信息化發展規劃(2015-2020年)》，提出到2020年，與教育現代化目標相適應的教育信息化體系基本形成，信息技術真正融合于教育系統各個環節，基本達到教育管理信息化、硬件建設標準化、軟件(資源)建設規?；?、教育技術應用常態化、推進教育現代化。

　　規劃明確，按照建設標準分期分批更新、添置學校教師用機和學生用機，逐步增加學校計算機配備數量，使學校備應用網絡資源進行備課、授課的基本條件。到2020年，生機比力爭不低于6:1，師機比不低于1:1。提高學?；ヂ摼W接入率，擴展網絡帶寬。到2015年底，中小學實現“寬帶網絡校校通”，建成校園網學校的比例達到90%;到2020年，實現光纖接入并建成校園網，實現校校擁有網絡教學學習環境。

　　根據規劃，到2016年底，所有城鎮教師和初中以上的學生都能擁有自己的網絡學習空間，推動師生互動、學教互動、教教互動。將學校教師信息技術應用能力達標率納入教育部門對學校工作目標管理督導考核指標體系。到2020年，學校教師信息技術應用能力初級水平達標率100%，中級水平達標率不低于80%，高級水平達標率不低于40%。